Bienvenidos a nuestro Blog Educativo sobre la Literatura Infantil y sus técnicas.

También encontrareis algunas técnicas de anímación lectora y la forma de trabajarlas en el aula de Infantil.

Todas estas ideas os servirán de gran ayuda en vuestro futuro como maestras de Educación Infantil.




cuentos para colorear

miércoles, 30 de junio de 2010

EXPERIENCIAS DE TÉCNICAS DE ANIMACIÓN LECTORA

Como bien sabemos, la temática principal del blog es la Literatura Infantil y sus técnicas de animación lectora.


Por ello, muestro un recurso, pensado y desarrollado por el C.E.I.P. "Miguel Hernández" de Valladolid, que podemos tomar, tanto docentes como padres, como pauta o guía en el contenido de esta temática, ya que nos aporta nuevas ideas de manera tanto escrita como visual.

En él se explican distintas actividades a llevar a cabo sobre animación a la lectura y los resultados obtenidos con niños/as de Ed. Infantil, y de los tres ciclos de Ed. Primaria y además, propone un listado de recomendaciones de libros para los niños/as según sus edades.

http://almez.pntic.mec.es/~cgalle2/

LAS DISCAPACIDADES EN LA LITERATURA INFANTIL

Otro tema que queremos reflejar es cómo trabajar la discapacidad en la Literatura infantil y juvenil.

Para ello, podemos vivenciar situaciones cotidianas de las persoasn con discapacidad con los niños/as intentando que se pongan en su lugar, organizar charlas difundidas por personas con alguna discapacidad para que les cuenten sus experiencias y su día a día a los niños/as, acudir a visitas guiadas en centros especializados en alguna discapacidad en concreto, etc.

Todas y acda una de estas actividades tienen como finalidad conseguir el mismo objetivo: NORMALIZAR LA VIDA DE LAS PERSONAS CON ALGUNA DISCAPACIDAD, es decir, intentar hacerles la vida más fácil para que se sientan integrados en la sociedad.

Ha costado comenzar a notar los progresos en la vida de estas personas, pero por fin se está empezando a conseguir, gracias a la eliminacion de barreras arquitectónicas, la adaptacion de las aulas, la escolarizacion de los niños/as con dispacidades en centros ordinarios, etc.
esta última idea, es de vital importancia ya que los niños/as actúan en su futuro dependiendo de las normas, hábitos y valores que les educaron desde pequeños, y si desde niños se les ha educado en la normalización de las discapacidades, creceran y fomentaran la misma idea.

Una de las maneras más utilizadas para trabajar este tema en las aulas de infantil y primaria, es a través de libros en los que los protagonistas y /o personajes son personas o seres animados con alguna discapacidad.
Trabajando con estos libros diariamente en el aula, todos lso niños/as se familiarizarán con ello y aprenderán que éstas personas no tienen solo limitaciones, sino que son una fuente más de conocimientos que enrriquece tanto el aula como la sociedad en general.

A continuación detallo una lista de títulos de libros, para infantil y primaria, que tratan este tema y con los cuales se puede trabajar en el aula haciendo que los niños/as decubran un centenar de nuevos conocimientos.

-Colorines

-Camino con dos bastones



-Luis el maquinista

-Mi hermana es distinta, ¿y qué?

-La 3 mellizas y la olimpiada más especial

-El grillo Benito



-Zeta y Silvia

-El Soldadito de plomo

-Hablamos con las manos




-Ines crece despacio

-Sofia, la golondrina

-La sonrisa de Carlos

-Nico no para

-Oyeme con los ojos




-Mi hermano tiene autismo

-Nene, Nena y Guau: mis amigos especiales

-El conejo Blanco

-Pulgarcito

-Cirilo, el cocodrilo

-Lola, la loba

-¿Quieres conocerme? Autismo



-¿Quieres conocerme? Síndromede Asperger




Además de estos títulos,adjunto una guía sobre la discapacidad en la Literatura Infantil y Juvenil y la Educación en valores, realizada por El Centro Internacional del libro Infantil y Juvenil de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, la Fundación CNSE para la supresión de barreras de comunicación y el Servicio de Asuntos Sociales de la Universidad de Salamanca, 2007.


http://www.educacionenvalores.org/spip.php?article2716

LETRAS, PALABRAS...

Como bien sabemos, la literatura conlleva el conocimiento de las vocales para formar palabras, después frases y asi poco a poco ir familiarizándose con la forma de expresarnos en nuestra sociedad, de una manera educativa y motivadora a la vez.

Las nuevas tecnologías nos brindan hoy en día la oportunidad de disponer de múltiples recursos en la red para trabajar estos conceptos (letras, palabras,ortografía...) tan primordiales en la formación de una persona desde su niñez, ya que están íntimamente relacionados con la comunicación y expresión oral y escrita de uno mismo y con los demás,las cuales deben ser coherentes y correctas.




Existen muchas webs interesantes y que hacen referencia a este tema, pero destaco una en la que además de trabajar los conceptos de las letras del abecedario, las palabras, etc, permite reforzar otras muchas disciplinas como lo son el Inglés, la geometría.
Además, las actividades propuestas oscilan para niños de entre 4 y 14 años, lo cual hace al recurso aumentar su valor educativo.

Ejemplos:
- http://www.mapachu.com/

- http://www.ramonlaporta.es/jocsonline/jocs.html


Además, de estos recursos, podemos emplear otros, como canciones, poesías, trabalenguas, etc, para conseguir los mismos objetivos.
Todos estos recursos, son considerados como técnicas de la Literatura, de manera que trabajabamos dos cosas al unísono: la literatura y los conceptos de la lengua, tan relacionados con ésta primera.

A contnuación, muestro un ejemplo de una canción infantil educativa y a la vez atrayente para los niños/as, para aprenderse las letras:

-

LITERATURA: EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

La literatura tanto infantil, como juvenil, va ligada a dos ámbitos indispensables: la expresión oral y escrita.
Ambos pueden ser trabajados de muchas formas pero en los últimos años, se ha comenzado a emplear el uso de las nuevas tecnologías para poder acceder a recursos llamativos y motivantes para los niños/as, y también para los docentes, puesto que les aporta una innumerable cantidad de ideas y nuevas propuestas para poner en práctica con los alumnos.

Un buen ejemplo de estos nuevos métodos de enseñanza on-line, es entre otros, el siguiente:

http://apatagonia.com.ar/ei/areas/literaria/actividades/index.asp


En este enlace puedes encontar, con tan solo pinchar encima del él, una numerosa lista con recursos que pueden ayudar a los niños/as de infantil y primaria, a mejorar su expresión oral y escrita y por tanto trabajar al mismo tiempo la literatura.

martes, 29 de junio de 2010

AMPLIA LA LENGUA

Otra de las disciplinas en contacto con la literatura es la lengua. Ésta, además de ser impartida en los colegios y en la vida diariaen general, se puede trabajar y /o reforzar a través de unos recursos informáticos, orientados para distintas edades, suminstrados por distintas entidades, como por ejemplo la Junta de Andalucía.

Aclarar de nuevo, que cada programa está adaptado a unas edades y por consiguiente a los conocimientos y capacidades de esos niños/as.

Espero que les sea de ayuda tanto en el ámbito y contexto familiar como escolar.

A continuación, detallo una lista de algunos de esos programas, pincha en ellos, y descubriras su contenido:

-http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/infantil?locale=es_ES&textOnly=false

-http://www.xinxeta.com/xinx_sorp.htm

-http://www.sesamo.com/→http://www.sesamo.com/handwriting/index.html

-http://www.interpeques2.com/peques5/peques5.htm

-http://www.edu365.cat/primaria/muds/castella/

-http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0708/edilim/ejlengua3ciclo1/lenguaje.html

-http://www.xtec.es/~jgenover/entrada.htm

-http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/adivina/adivin01.htm

-http://bit.ly/d9zDaW

-http://proyectos.cnice.mec.es/ales2/index1.php#teclado

miércoles, 2 de junio de 2010

Cuentos con pictogramas

Un recurso interesante para la animación lectora son los pictogramas, que además son válidos para trabajar con niños que tengan discapacidad intelectual, ya que la imagen en mucha ocasiones es más fácil de comprender que el texto.
Los pictogramas se pueden utilizar en poemas, narraciones, recetas de cocina, canciones y de esta forma hacer la actividad mucho más motivadora. Incluso se pueden poner varios y a partir de ellos inventar una historia según los dibujos.
Nos han sido muy útiles a lo largo de la historia y en la actualidad a todos, no sólo para los niños, ya que aparecen para señalizar cualquier circunstancia allá donde vayas.

Si te interesa este recurso didáctico sólo tienes que pinchar en una de estas páginas:
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